家有高中生,在据说卷上天的高中,却因由种种,开启了迟到的阅读时光。
孩子小时一直自由生长,阅读时间很多,我也常常推一些感兴趣的书给小孩,但并没有特别爱阅读,除了读了不少奇幻、科幻小说外,其他兴趣不大。到了初中,高竞争性的环境,有些疲于应对,完全读不进去什么书,三年时光其实有些荒废了。
中考结束,长长的假期,开始慢慢有些闲心读书,首先看完了《红楼梦》,这套书还是我学生时代买的,几年前就向娃大力推荐,可惜他兴趣寥寥,完全看不进去。现在终于读出了兴致,好多章节甚至有点反复品读的味。
9月进入高中,虽然学习手忙脚乱,但也许是学校淡淡不经意中松弛的氛围,看书的心情反而有了,睡前床头的阅读,周日返校前在阳台上倚靠着闲闲地翻看……那段时间读了高中语文老师推崇的《巨流河》,又根据老师的推荐入手了一些文学类读物,如叶嘉莹的《汉魏六朝诗》、《王力五书》等等。
接下来网课、身体欠佳,多出来的时间,开始了对家中书架的翻找,很多吃灰多年的书,发现都是宝藏。不过家里基本上都是家长兴趣购买,历史、科幻类居多,面还是太窄。娃有些苦恼了,叫嚷着自己太没文化了,连有啥值得读的书都不知道。又开始网上到处搜索的过程,终于发现了一本清华大学推荐书目,如获至宝,边看边和我讨论,你知道某本书吗,某某作者听说过吗。然后根据推荐,买了些感兴趣或自以为比较浅显的来:《理想国》、《中国四大名剧》……
怎么读呢?需要精读、品读吗。我给娃建议想怎么读都行,各种书随意翻翻也可,感兴趣的就多看点,暂时读不进去,放着也许某天又想看了。这个建议深得娃意,“鲁迅说过,许多书随意翻翻就行,过分研读,受作者影响过深,不见得好。”哈,娃搬出鲁迅谈读书的话佐证。
不知道孩子阅读兴趣能持续多久,在繁忙的高中,似乎有些不合适宜,我们不是文科生,准备选纯理,语文成绩也普通,更不是学有余力的学霸,这学期因为一些事成绩下降还明显。但看到孩子经由书籍进行的对世界的探索,家长还是欣慰和支持的。这届年轻人面对的是看不到止境的内卷,未来的大学也许就是“高四”“高五”,那么在“寸时寸金”的高中,慢下来也行。