家有高中生，在据说卷上天的高中，却因由种种，开启了迟到的阅读时光。
孩子小时一直自由生长，阅读时间很多，我也常常推一些感兴趣的书给小孩，但并没有特别爱阅读，除了读了不少奇幻、科幻小说外，其他兴趣不大。到了初中，高竞争性的环境，有些疲于应对，完全读不进去什么书，三年时光其实有些荒废了。
中考结束，长长的假期，开始慢慢有些闲心读书，首先看完了《红楼梦》，这套书还是我学生时代买的，几年前就向娃大力推荐，可惜他兴趣寥寥，完全看不进去。现在终于读出了兴致，好多章节甚至有点反复品读的味。
9月进入高中，虽然学习手忙脚乱，但也许是学校淡淡不经意中松弛的氛围，看书的心情反而有了，睡前床头的阅读，周日返校前在阳台上倚靠着闲闲地翻看……那段时间读了高中语文老师推崇的《巨流河》，又根据老师的推荐入手了一些文学类读物，如叶嘉莹的《汉魏六朝诗》、《王力五书》等等。
接下来网课、身体欠佳，多出来的时间，开始了对家中书架的翻找，很多吃灰多年的书，发现都是宝藏。不过家里基本上都是家长兴趣购买，历史、科幻类居多，面还是太窄。娃有些苦恼了，叫嚷着自己太没文化了，连有啥值得读的书都不知道。又开始网上到处搜索的过程，终于发现了一本清华大学推荐书目，如获至宝，边看边和我讨论，你知道某本书吗，某某作者听说过吗。然后根据推荐，买了些感兴趣或自以为比较浅显的来：《理想国》、《中国四大名剧》……
怎么读呢？需要精读、品读吗。我给娃建议想怎么读都行，各种书随意翻翻也可，感兴趣的就多看点，暂时读不进去，放着也许某天又想看了。这个建议深得娃意，“鲁迅说过，许多书随意翻翻就行，过分研读，受作者影响过深，不见得好。”哈，娃搬出鲁迅谈读书的话佐证。
不知道孩子阅读兴趣能持续多久，在繁忙的高中，似乎有些不合适宜，我们不是文科生，准备选纯理，语文成绩也普通，更不是学有余力的学霸，这学期因为一些事成绩下降还明显。但看到孩子经由书籍进行的对世界的探索，家长还是欣慰和支持的。这届年轻人面对的是看不到止境的内卷，未来的大学也许就是“高四”“高五”，那么在“寸时寸金”的高中，慢下来也行。