随意叨叨。高三了

之前一直在家长帮记录儿子上初中以后的学习生活，坚持两年了，方便将来回忆看看，家长帮改版以后，没什么人看，就有帮友建议转战购物狂，但是我想我记录的本意就是自己留念，没人看没关系，所以继续没事就上家长帮叨叨一下，自己看看也还好。可是最近几次发现家长帮无法发帖记录了，顿时不知满腔热血在哪里抒发，孩子初三了，还是希望能坚持记录下去，以后来看是多好的回忆啊。郁闷了

娃儿能力发展迟缓，想让他留一级

这学期已经公立小学三年级了，想让他再上一次二年级，要如何操作？

初高中家长来讨论一下，小学学什么养成什么习惯对娃真正有帮助

家有小学生三年级男娃一枚，校内数学基本稳定98-100，语文班级十几名，其实就是普娃一枚。但是周围鸡血的氛围让老母亲倍感压力，也不敢拉下，从一年级至今转战各个机构，类似学而思、心田花开、浩博、辉煌之类，上了一些机构也丢了一些机构，但每个周末还是在路上奔波。小学班级老师抓得紧，每天作业量也还有那么多，再加上男孩子磨蹭，做完以后再做点课外的，感觉每天都要十一二点才能睡觉。 看着娃每天这么辛苦，现在感觉

小孩手机游戏上瘾，倒是可以来看看

平时我做了些手机成瘾，游戏成瘾相关分析工作。也看到很多家长被手机成瘾，游戏成瘾的孩子搞得焦头烂额，小孩子也消耗了大好的年华。另外，我也见过一些极端事件，（因为游戏成瘾自我伤害）。大家如果有成迷游戏的小孩，那种已经影响了学习，家庭关系，一停游戏就精神状况不好的孩子。可以隐去私人信息来说说看，我可以用我的一些经历提出我的观点，可能对您有用

三个同年级的孩子，你们觉得哪个潜力更大、后劲更足？

身边有这么三个在读四年级的孩子，目前看来水平差异不大，虽然不是大牛，但我觉得也还算优秀（当然在论坛里不值一提哈，论坛牛娃太多了）。三个孩子的风格差异还是很明显，想请教这三个孩子今后上了初高中以后，哪个的后劲更足、潜力更大呢？他们分别适合哪种培养路线呢？ 小A：十分踏实耐鸡，凡是见过的题型、老师讲过的题型基本不会再错，中档难度题基本问题不大，只要能做出来正确率很高（10道题能够确保正确7-8道以

班上总有小朋友丢铅笔、橡皮等，有家长建议老师搜书包找出小偷

大无语事件，一年级小朋友丢铅笔橡皮擦什么的我觉得多正常啊，结果班上有事儿妈，她娃儿的笔呀本子呀牛奶呀经常不见，因为每不见一次她就会在群里问，有没有小朋友拿了他儿子的东西，明天还回去。 估计是他小孩东西掉了太多次了吧，她觉得班上有小偷，今天她还提议让老师在班上放学之前翻小朋友书包，看看班上是不是有小偷偷东西，场面一度尴尬。真的离谱啊，让老师搜书包，还说抓小偷，一年级的娃儿有时候东西自己乱放被其他同学

求助性格内向的家长怎么办？

娃儿6岁3个月，一年级上学几个月了，我娃儿还是很内向。在学校啷个都不发言，老师喊起来了声音比猫猫声都还小，作业都会就是不开口说。 今天她作业没带我给她送到学校去了，过了一个小时数学老师就发语音来了，说把她气惨了。问少了一个作业哪个没交，她也不说，没得办法就一个一个的念名字。 最后找到她了问啷个没交作业，她也不说话就自己翻书包，没翻出来。老师看耽搁时间，就说算了喊大家拿数学本出来做听算，她拿张餐厅纸

孩子从小打人没礼貌，看妈妈是如何引导孩子走上品学兼优这条路的

教育从来不是轻松的事情如何培养孩子、培养什么样的孩子是每一位家长都会思考的问题每个家庭都有自己的教育经重庆购物狂论坛亲子教育访谈将走近不同的家庭、获取不同的教育经只为你的教育方式、教育理念注入活力来分享出你的教育经验和心得论坛和你一起见证孩子的成长欢迎私信管管访谈报名自荐管管将对孩子和你进行一对一的专访不管牛娃普娃，愿意分享都是好娃亲子教育访谈第十一期管管邀请到的是德普外国语学校一年级学生的妈妈她

那些说孩子不想上学，就带去捡垃圾的家长，你们最后都成功了吗？

不知道有多少家长真的这样做过？ 一直觉得自己是个很有耐心的妈妈，在娃儿上小学前也是做了很多心理准备，不让焦虑席卷自己，做好自己的规划，陪娃儿养成好的学习习惯，但是做再多的准备，也抵不过娃儿的逆反心理！ 娃儿真的太气人了，做作业永远拖到我们下班回来写，老师布置好多写好多，不得过写一个字。永远觉得自己是对的，自我感觉良好，告诉他错了，让他改正也不得听。今天早上还不想去上学，因为昨天老师留他写字了，但我

4岁男孩子学什么兴趣班可以更自信大方

家有4岁的男宝，最近在考虑报个什么兴趣班学学。我家宝贝性格慢热，有点内向，在外面玩很少主动去找别的小朋友玩，要么就是在旁边看一会玩一会就玩到一起了，要么就是别人主动找他玩。每次也有引导说想要跟别人玩就主动说呀，感觉性格真是很难改变的。现在反而是很多女孩子更大方主动，经常碰到比他小的小妹妹人家都是说我可不可以和你一起玩呀。老母亲就在想啊，诶一个男孩子家这胆小，扭扭捏捏的性格以后怎么找女朋友啊[ej=

幼儿园大班，孩子老是回来说他在幼儿园没有朋友

男孩5+ 读幼儿园大班，性格还算外向，但是胆子小。老实。经常回来说在幼儿园没有同学和他一起玩。我也会问：看视频你也在和同学说话呀，他老是说可是没有人和他交朋友，他也问同学可不可以交朋友，一起玩，同学都说不愿意。我也试着开导他，去学校我们是去学习的，不是为了玩交朋友。可是经常这么提起，我心里就想着这事了，请问大家遇到过这种情况没有，该如何开导孩子。

一年级，什么样的学生才算老师同学心里认为的好学生

一年级女娃，除了写字可能不算好，其他语数外都还可以的，上课特别积极喜欢举手回答问题，平时也很喜欢上学。每科老师都选了领读的同学，没有她。她的阅读能力肯定不差的，小学前都可以自己读小说的那种，然后她自己也觉得谁谁谁是学习好的学生，她不是…不知道为什么她在班上不算好学生呢？到底一年级什么样的娃算是老师同学心里认为的好学生？如果从一年级开始娃就认为自己不够优秀，后面还有机会逆袭吗？ 其实尽量客观的讲，娃

丁点事小朋友就哭

小朋友也不是很小，有6岁了，但是经常一句话、一件事不合意就开始哭，背起喉咙挣那种，听着真的超级烦，全身发热那种感觉，平时也尽量引导不要动不动就哭，本着能不动手就不动手的原则，一般是先说，再吼，再打，但是总是这样，一点点小事就使劲哭，感觉自己也不是很严格，只要不哭，不违反原则性的事，基本没怎么管，但是还是一点点小事就扯着嗓子嚎，然后听烦了，不想打也还是打了，不知道是哪个的问题大！