暴力后续……

昨晚上没有睡好，相应今天白天萎靡不振，忐忑不安地等待那只受伤的心灵回来……中途打开班优，看老师点评，有两次精彩发言，工作负责……4.40儿子准时回来了，红红的脸蛋上，右眼角还有淤青“儿子，你是一路跑回来的么？你们4.30才放学……（想想平时踢球训练都是6.30才回家）我应该率先打破僵局才对“没有呀……正常放学呀，今晚有肉肉吃吗？我今天中午在学校的肉不好吃，没吃饱……儿子，眼睛还疼么……妈妈给你道歉

在这个又鸡又卷的社会，想发一个关于娃儿近视防控的帖子

先用手机占楼，再用电脑打字。 因娃一年级就近视了，所以最近两年一直在近视的过程中摸索学习，今天看到有些小伙伴分享了一些他们的案例，想分享出来，希望能给近视的，没近视的一些启示和帮助。 这张图是对各种防控效果对眼轴控制的打分，简单明了

带娃求助贴，用什么方法在控制情绪和带娃快乐学习

故事得从幺儿上一年级开始，那年9月，幺儿踏进了一年级校门，然后我很开心得告诉自己，上了小学就有老师来好生管了，我终于可以放手了。这种心态和行为一直持续到去年11月初，11月7日 ，因为疫情原因，我和幺儿被封控在厂里，于是我开始了边上班边带娃上网课、督促他完成每日作业的状态。 不看不知道，一看吓一跳，他在学校期间的作业基本上每天都没完成，后来跟老师沟通才知那些全是课堂作业，只是因为他动作慢才没完成，

小朋友的土味情话~

8岁半的小朋友了，天马行空，每天想法齐齐怪怪，可可爱爱的。也会找各种机会和我抱抱，各种比心，各种方式说“爱你”除了辅导作业和催促他动作快一点的时候感觉要爆炸，其余时间是被爱满满的包裹着的，甜蜜幸福享受着。2023年3月14日早晨，正在吃我给他准备的早餐（烤馒头、薯条）时，突然问我一个问题；“妈妈，24乘以60等于多少？”我回答道：“这个乘法有点复杂，要列算式计算，先不算零.......”“妈妈，不

偏科娃的国际高中考试记录

先说一下娃的基本情况吧：女，现正读初三，面临初升高，就读某珠校初中本部普通班。学习情况：英语成绩有点出类拔萃，数学差（最近一次学校测试，成绩为120），文科好点，数理化的理科差，属于偏科的普娃。自律性不强（有进一步提升的趋势），尤其是初三上（去年下半年）口罩封控期间，成绩下滑厉害。班级最好成绩排名TOP5。

汤圆十八岁了

转眼间，那个小小的婴儿长成了大人05年出生的汤圆，2月底满18岁啦这学期开学后他变化很大，感觉一下就懂事了，近期我翻看以前的帖子，感觉分享记录很有意义，忍不住又来发帖啦

《儿童怎样学习数学》第二章阅读笔记

小学数学辅导的难点在于抽象，数学抽象化的过程总结为“体验—语言—图画—符号”。初步的数学概念包括：许多、少数、和……一样多、比……少/多、长的、短的、直的、弯的等等，都是需要经历体验、语言、图画和符号这四个阶段，只是占用孩子精力的比重不同。修正：孩子在学习数学的过程中，不是马上精准的抓住概念的含义，有一个过程，一开始可能是理解错误，或者是不完整的，后续进行补充。认识概念有一个不断修正的过程。辅导注

6年级下，学习和成绩真是一言难尽...

小孩6年级下，对学习一直不怎么好，也不怎么上心。这学期我每天8点过从托管班接回来后，还要对作业特别是数学讲一次，因为老师反应他很多基础内容都记不住，上课也不怎么用心。所以回来在家里讲的时候，经常讲到无名火就会发，只不过控制住没像原来动手了。还是尽量耐心给他讲清楚，就是要花很多时间。有时想想其实也是在补原来的课，更小的时候学习和生活习惯没有花足够的时间训练，现在只是把原来欠缺的重新补回来，毕竟还是要

【萌娃成长记】家有萌娃，邀请你来用文字、图片记录孩子成长点滴

家有萌娃自出生走路，牙牙学语都牵动父母的心再到读书求学，孩子离父母越来越远我们陪孩子慢慢长大孩子陪我们慢慢变老孩子成长中有太多值得纪念的小事和值得记录的成长故事 不要错过孩子的成长那就从今天开始记录吧！记录下与孩子相伴的日常记录下生命中每个不可复制的瞬间

渡劫

38节那天下午，单位放假，约同事中午吃饭小聚一下。刚吃完饭还没有回家，就接到老大电话说头晕，不舒服。连忙赶回家。 一测体温386，想起娃儿学校这几天，天天都听说有娃发烧被带回家，虽然老师没有在班上说甲流的确诊情况，但娃儿之间早就互通了消息。于是马上带老大去医院，检查结果是细菌感染，没有另外开药，喊吃家里的消炎药。本来想开两盒特效药的，结果没有药了，而且我们也不是甲流。

一年级小学生妈妈的教育现象观察

小朋友在沙区某公立小学上一年级，这大半年的时间，自己作为一个妈妈对学校教育，家庭教育都进行了很多的观察和反思，有些感触想跟大家聊聊，同时也想看看大家的意见. 感触一：应试应试应试中国的教育更多偏向的是应试教育，我们从小到大接受的也是应试教育，但是当我们小的时候，卷得没有那么厉害，也还是耍得可以，小时候烤红薯，捉迷藏，同学一起玩得也不亦乐乎。 在孩子上了学以后，参加了一次家长会，这次家长会语文

娃四年级下，焦虑了

娃四年级下了，刚接JG电话，三对口不好，要上SYB才好，各位是这样的吗？

《儿童怎样学习数学》第三章至第五章阅读笔记

记忆与理解的区别：数学是理解性记忆，在理解的基础上，记住了一些事实，再用这些事实去解决问题。用图表表示分类，通过火柴盒的游戏，让孩子们的计数更接近于做加法，从图表中可以看出男孩比女孩多，5比3多。通过更多的引导构建、情景任务、体验活动，让孩子们从各种例子中抽象出5比3多的共性。不能过早的切入到符号、加减运算，因为很多孩子没有达到守恒这个阶段，他学习的加法和减法是一个表面的假象，他可以靠图像式记忆、

《儿童怎样学习数学》第九章、第十一章、第十七章阅读笔记

图画与记忆在学习数学中起到什么样的作用，图画是体验和符号之间的衔接点。 各种游戏用于数学学习： 猜猜有多少。把6颗棋子或纽扣交给一群孩子。由一个孩子操作，其他孩子闭上眼睛。这个操作的孩子要拿走一些藏在自己手中，然后其他孩子睁开眼看桌上剩下的棋子或纽扣，并猜一猜有几颗被藏起来了，接着他们一起数一数那个孩子手中有几颗，看看自己猜得对不对。 6点佩尔曼游戏（供2-3人玩）。把所有纸牌都正面